時間：99/09/11(六) 地點：5A教室
主席：明縈老師
參與行政老師：朝清老師
會議紀錄：明縈老師
一、流程說明：
(一)課程說明
(二)班級事務：班級學習情形、班委選舉、班費、班遊
(三)臨時動議
二、課程說明：(包含年度課程大綱，內容請見5A班秋季班親會資料)
[秋季學期]
第1～3.5週：數學-分數與小數(複習分數加減、擴分約分、認識小數、小數加減)
第3.5～7週：語文(古代神話-印度、波斯)
第8～10週：台灣史地
★家庭作業：固定在週一、三、五指派回家作業(配合主課程的語詞練習或繼續完成工作本、數學練習、週記)，請爸爸媽媽看過後簽名。
p.s.字典是必需品(有筆順的字典最佳)，孩子書寫時的必備工具書，使用頻仍，建議讓孩子多練習查字典，當孩子遇到不會寫的字而尋求協助時，最多給予提示或注音，讓孩子多有練習機會。
三、班級事務：
(一)班費：
1.四年級夏季學期費用收據已繳交給楚穎媽媽，
煩請楚穎媽媽彙整。
2.本學期需收班費1000元。
(二)班級學習情形：
關於數學學習的討論：爸爸媽媽關心孩子的學習狀況以及對概念的理解，對此做分享與討論。旭鴻媽媽提到旭鴻對數學的好奇心；昂媽媽提到概念的理解不清楚；喁喁媽媽經驗分享，建議每天可以有三~四題數學練習，維持孩子學習興趣以及喚起舊經驗，而老師的熱忱也會在孩子身上映照出來；恩亞媽媽提到是不是有讀書會的可能性；柏均爸爸分享遺忘、然後喚起舊經驗的過程有賴對概念的理解。這學期明縈觀察到原本對數學不感興趣或是害怕的孩子會主動借閱相關書籍以及在課堂上明顯的投入較以往多了不少，當孩子在學習上「卡住」時，依孩子的學習狀況做進一步說明或是先「放著」，過一段時間再回頭來看。朝清老師建議避免使用坊間參考書或測驗卷，因為與學校學習內容相差甚遠，另一方面孩子也容易失去興趣、信心。
(三)秋季班遊日期訂於10/2(六)
秋季班遊小組：子晴、揚婷、子綺、祥晉、呂昂、侑丞
(四)三位班代：子晴媽媽、心瑀媽媽、宇培媽媽
四、臨時動議：
(一)喁喁媽媽：孩子對西遊記很期待，故事內容尚未結束。
明縈老師：明白孩子的期待，將視課程內容作安排。
(二)恩亞爸爸：奉勸爸爸媽媽禁止讓孩子玩電動、電腦遊戲，即使一週一兩次，一次不超過三十分鐘。因為孩子受電腦影響甚鉅，心中滿是「破關」的渴望，甚至和別人討論，對孩子的學習有許多不良影響。
明縈老師(補充回應)：的確是如此，當孩子心中滿是電腦、電視的畫面，會影響學習的吸收能力，而且破壞感官，缺少學習動力。
(三)柏均爸爸：是不是可以開始籌措畢業旅行的費用？
明縈老師：這件事已在考量之中，尚須一個學期再籌備各項事宜，包含課程內容的搭配、目的地、旅行方式、預計支出、經費籌措方式等等。
朝清老師：創造機會提供孩子用自己的雙手、能力來籌措經費，也可以結合節慶活動。
(四)之璿媽媽：午餐菜單與實際菜樣不符以及冬粉不宜作為主食。
朝清老師：這部份會再回應給廚房，菜單部份再與午餐秘書討論。
(五)感謝爸爸媽媽們的主動協助，在班親會過程中已排定導護家長，紀錄如下：
導護時間：7:30~8:00
10/25(一)鄭天爵,保愛貞
10/26(二)曾揚婷,鄭翠鳳
10/27(三)呂昂,曾勝煜
10/28(四)蔡寶慧,陳曉微
10/29(五)宋美枝,林靜宜
感謝參與的爸爸媽媽，還有心瑀媽媽提供的熱騰騰古早味蛋糕！
爸爸媽媽的建議與參與是影響班級的主要動力之ㄧ，如有任何疑問，請一定要告知我，重點是回到孩子身上看到需求、回到自身的出發心，擔心、不解、或喜或憂，都該被了解、溝通，才能有動力再向下一步前進。
